Pecia. Le livre et l’écrit, 27 : De Fulda à la Faculté de décret de l’Université de Paris : manuels d’enseignement et itinéraires d’étudiants

Nous avons le plaisir de vous annoncer la sortie de notre dernier volume :

De Fulda à la Faculté de décret de l’Université de Paris: manuels d’enseignement et itinéraires d’étudiants

In the Middle Ages, educational institutions played a fundamental role that extended well beyond the mere transmission of knowledge. Recent scholarship highlights how schools contributed to the structuring of social and religious life, notably through the regulation of time via calendars, liturgical observances, and communal rituals, thereby reinforcing collective identity. Male students, particularly in urban contexts, received instruction designed to prepare them for civic responsibilities, while female education – though less institutionalized – was nonetheless present, often delivered within domestic settings, monastic environments, or select schools. From the twelfth century onward, cathedral and monastic schools gradually gave rise to universities, structured around the liberal arts curriculum (trivium and quadrivium), with theology positioned as the apex of intellectual formation. Contemporary historians increasingly reassess these medieval educational systems in relation to modern concerns such as identity construction, knowledge accessibility, and the sociopolitical functions of schooling.

Au Moyen Âge, les écoles jouaient un rôle essentiel, bien au-delà de la simple transmission de savoirs. Les recherches récentes montrent qu’elles structuraient la vie sociale et religieuse à travers l’organisation du temps scolaire (rythmes, fêtes, rituels) qui renforçait le sentiment d’appartenance communautaire. Les garçons, surtout dans les villes, recevaient une éducation visant à former des citoyens responsables, tandis que les filles, bien que moins souvent scolarisées, accédaient tout de même à une forme d’instruction via la famille, les monastères ou certaines écoles. À partir du xiiᵉ siècle, les écoles cathédrales et monastiques évoluent en universités organisées autour des arts libéraux (trivium et quadrivium), avec la théologie comme sommet du cursus. Aujourd’hui, les historiens réévaluent ces structures éducatives médiévales à la lumière de questions contemporaines, comme la formation des identités collectives, l’accès au savoir et le rôle des institutions scolaires dans la société.

TABLE OF CONTENTS

Oliver, Eduard, O.S.B., In fulda dogma sacrum didici: Hrabanus Maurus, and the Anglo-Saxon Exegetical Tradition
Cataldi, Claudio, The School of Abingdon in Early Medieval England
Fredette, Anthony – Whedbee, Simon, Prolegomena to an Edition of a Twelfth-century Commentary on the Georgics Attributed to Hilarius of Orléans
Ingegno, Maria Valeria, La virtù della caritas e le sue implicazioni nella riflessione di Gilberto di Poitiers (1 Cor. 12, 31–13,13): dall’habitus humilitatis alla visione di Dio
Weijers, Olga, Les gloses comme témoins de l’enseignement à la Faculté des arts
Bassano, Marie, L’âge d’or d’avant l’Université : Le studium juridique orléanais au XIIIe siècle
Courtenay, William J. – Sullivan, Thomas, Pre-Theological Education at Paris for Monastic Students in the Fourteenth Century
Deuffic, Jean-Luc, Et en vérité, des plus grans clercs du monde ont leu du matin … À propos de Guillaume Chalop, un maître breton moult suffisant
Sullivan, Thomas, Ranking and Adoption in the Licentiate Program of the Parisan Faculty of Canon Law, 1416–1448
Spychala, Pauline, Première étape ou couronnement de parcours ? L’Université de Paris dans le cursus des étudiants étrangers à la fin du Moyen Âge
Bernard-Schweitzer, Marion, Les collèges normands à Paris aux XIVe et XVe siècle

https://www.brepols.net/products/IS-9782503615776-1

PECIA 27 : De Fulda à la Faculté de décret de l’Université de Paris : manuels d’enseignement et itinéraires d’étudiants

La préparation du volume 27 de notre périodique PECIA. Le livre et l’écrit (Brepols) est désormais bien avancée ; il m’est possible d’en présenter dès aujourd’hui le sommaire :
The preparation of volume 27 of our journal PECIA. Le livre et l’écrit (Brepols) is now at an advanced stage, and I am in a position to present its table of contents as of today :

De Fulda à la Faculté de décret de l’Université de Paris : manuels d’enseignement et itinéraires d’étudiants

Introduction de Jacques Verger, membre de l’Académie des inscriptions et belles-lettres [ lien ], spécialiste de l’histoire des universités au Moyen Âge.

In fulda dogma sacrum didici: Hrabanus Maurus, and the Anglo-Saxon Exegetical Tradition
Eduard Oliver, O.S.B.
(Abbey of the Most Holy Saviour of Leyre)

The School of Abingdon in Early Medieval England
Claudio Cataldi
(Università degli Studi di Palermo, Italie)

Prolegomena to an Edition of a Twelfth-century Commentary on the Georgics Attributed to Hilarius of Orléans
Anthony Fredette – Simon Chedbee
(University of Phoenix, AZ) – (University of Toronto)

La virtù della caritas e le sue implicazioni nella riflessione di Gilberto di Poitiers (1 Cor. 12, 31–13,13): dall’habitus humilitatis alla visione di Dio
Maria Valeria Ingegno
( )

Les gloses comme témoins de l’enseignement à la Faculté des arts
Olga Weijers
(Paris, CNRS-IRHT (émérite)

L’âge d’or d’avant l’Université : Le studium juridique orléanais au XIIIe siècle
Marie Bassano
(École de droit de Toulouse, Université Toulouse Capitole, CTHDIP)

Pre-Theological Education at Paris for Monastic Students in the Fourteenth Century
William J. Courtenay – Thomas Sullivan
()

Et en vérité, des plus grans clercs du monde ont leu du matin … À propos de Guillaume Chalop, un maître breton moult suffisant
Jean-Luc Deuffic
(Chercheur indépendant)

Ranking and Adoption in the Licentiate Program of the Parisan Faculty of Canon Law, 1416-1448
Thomas Sullivan
(Monk of Conception Abbey, Conception, Missouri, USA)

Première étape ou couronnement de parcours ? L’Université de Paris dans le cursus des étudiants étrangers à la fin du Moyen Âge
Pauline Spychala
(Institut historique allemand, Paris)

Les collèges normands À Paris aux XIVe et XVe siècle
Marion Bernard-Schweitzer
(Université de Strasbourg, Bibliothèque)

BREPOLS PUBLISHERS

Illustration : Valenciennes 240. Gerson enseignant.

Pecia. Le livre et l’écrit, 26 : Hommage à François Duine (1870-1924)

The year 2024 marks the centenary of the death of the Breton scholar François Duine (1870-1924), and « PECIA. Le livre et l’écrit » could not pass up the opportunity to dedicate this volume to the clericus dolensis. Several of his research fields are thus covered in these pages. Breton hagiography and liturgy, with contributions on the founding saints Samson and Malo and on liturgical books for the diocese of Dol, to which François Duine was viscerally devoted and which never ceased to provide him with material to explore, always as closely as possible to manuscript sources, the areas he cherished. The Dolois priest, in addition to the complex character and varied portrayal he has left us, made an indelible mark on Breton historiography. His highly original style and the strength of his work on a range of subjects, for which he remains the ultimate authority, have contributed in making François Duine’s writings, even today, an essential source of documentation.

L’année 2024, marquant le centenaire de la mort de l’érudit breton François Duine (1870-1924), « PECIA. Le livre et l’écrit » ne pouvait manquer l’occasion de dédier ce volume au clericus dolensis. Aussi, plusieurs de ses champs de recherche seront abordés dans ces pages. L’hagiographie et la liturgie bretonne, avec des contributions sur les saints fondateurs Samson et Malo, sur les livres liturgiques en usage dans le diocèse de Dol, auquel François Duine était viscéralement attaché, n’ont eu de cesse de lui fournir matière à exploiter, toujours au plus près des sources manuscrites, ces domaines qu’il affectionnait. Le prêtre dolois, au-delà du personnage complexe et de l’image contrastée qu’il nous laisse, a marqué à tout jamais l’historiographie bretonne. Son style, particulièrement original, sa puissance de travail sur divers sujets dont il reste l’ultime référence, ont contribué à faire de l’œuvre de François Duine, encore aujourd’hui, une documentation incontournable.

TABLE OF CONTENTS / SOMMAIRE

BREPOLS PUBLISHERS

(Photo François Duine, colorisée et numérisée par Patrick Amiot)

PECIA. LE LIVRE ET L’ÉCRIT (BREPOLS) – volume 24

Appel à contributions / Call for papers

Volume 24 of PECIA. LE LIVRE ET L’ÉCRIT (BREPOLS) will be dedicated to manuscript books and incunables (10th-15th century) as elements of a theme, such as: collectors and collections / old libraries / catalogues, inventories and book lists / unicum / incunables and first printers, etc…
Send a brief summary and CV by October 15th to Jean-Luc Deuffic :
jldeuffic@gmail.com

https://sites.google.com/view/pecia/accueil

Le volume 24 de PECIA. LE LIVRE ET L’ÉCRIT (BREPOLS) sera consacré aux livres manuscrits et incunables (Xe –XVe siècle) en tant que composants d’une entité sur des thèmes comme : Collectionneurs et collections / Bibliothèques anciennes / Inventaires et listes de livres / Unicum / etc…
Résumé de quelques phrases et CV à envoyer jusqu’au 15 octobre à Jean-Luc Deuffic :
jldeuffic@gmail.com

https://sites.google.com/view/pecia/accueil

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